Avaliação da Qualidade de Vida dos Acadêmicos de Enfermagem
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Sistemas de Avaliação em Saúde
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AUTORIA
Vanessa Alvarenga Pegoraro , Thiálita Rebeca Oliveira De Castro
ABSTRACT
Introdução: A qualidade de vida (QV) é mensurada pelo o grau de percepção do indivíduo em sua vida física, psicológica, relação social e ambiente. Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar a percepção sobre a qualidade de vida dos acadêmicos de enfermagem, em uma universidade privada do Distrito Federal-DF. Método: Trata-se de um estudo transversal, descritivo e quantitativo. A coleta de dados foi realizada com a utilização de um questionário sociodemográfico e o instrumento para avaliar a qualidade de vida intitulado WHOQOL-BREF. Resultados: Participaram do estudo 175 acadêmicos. Como resultado encontrou-se que os acadêmicos apresentaram uma qualidade de vida boa. Dentre os domínios do instrumento avaliativo de QV, o pior apresentado foi o Psicológico, devido à sentimentos negativos, dos quais podem levar à ansiedade, estresse e até mesmo depressão. Já o melhor domínio apresentado foi o Físico, considerado como bom. Conclusão: Conclui-se que com os resultados oriundos do estudo poderão contribuir para o planejamento de estratégias a serem aplicadas, a fim de minimizar às dificuldades e conflitos identificados que recaem na qualidade de vida dos estudantes.
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Estudo relevante. Bem delineado. Gráficos auto-explicativos construidos com muito esmero. Discussão pertinente e atual.
Primeiramente, gostaria de parabenizar pela escolha do tema! Os gráficos também ficaram ótimos! Quais limitação esse estudo pode ter tido?
Tema de grande relevância para a construção de um diálogo crítico a cerca da temática. Pensando nesse pressuposto, quais atividades vocês avaliam que poderiam melhor a vida dessas pessoas?
O objetivo do artigo foi cumprido de forma adequada.
Os resultados aprsentados no estudo mostra claramente o planejamento de estratégias a serem aplicadas nos academicos de enfermagem, reduzindo às dificuldades e conflitos encontradas nos academicos pensando em perpectivas na qualidade de vida dos estudantes de enfermagem.
A coleta de dado do estudo foi realizada durante o inicio da pandemia e essa questao precisa ser pautada logo no inicio da introducao, pois não é um detalhe e pode representar um viés se não for abordada adequadamente e com resultados de estudos publicados neste ano. (Ex: Estudo Convid da Fio Cruz https://convid.fiocruz.br/ e muitos outros ) Qualidade de vida é um indicador subjetivo de percepção, como bem apresentado na introducao, e postanto o cenário da pandemia estabelece a conjuntura das narrativas registradas. Deixo uma pergunta e sugestão a autora (es): Como se dá essa questão pontuada na introdução ''necessária que se tenha uma boa relação com o bem-estar'', se conderarmos ''bem-esstar'' numa escala micro e macro, sem culpabilizar o indivíduo caso os determinantes sociais relacionado à posição social do estudante o impeçam de perceber esse ''bem estar''? Sugiro cautela com essa afirmação, ainda que haja publicações que apresentam essa abordagem individual e pouco contextualizada com a perspectiva teórica acerca dos DSS nas políticas e declarações internacional e nacionais vale a pena discutir os dados numa perspectiva dos DSS.
Parabéns pelo estudo, tanto do ponto de vista da relevância do tema, quanto da abrangência dentro da instituição analisada. Quanto aos parâmetros apresentados nos cálculos dos escores para a avaliação da qualidade de vida, mesmo tendo estudo que sustente, me causou dúvida considerar que o escore de 1 a 25% seja o único considerado como ''necessita melhorar'', sendo que o regular e o bom podem da mesma forma melhorar e qualificar o tema em estudo. Os gráficos e tabelas ilustram o estudo e sua análise se coloca adequada. Importante destacar desde o início do texto o momento atípico da coleta de dado, durante uma pandemia, o qual afeta os resultados analisados e conduz o leitor para esta análise. AbraSUS
