ENSINO DA GRADUAÇÃO EM ODONTOLOGIA INTEGRADO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Educação, formação e treinamento em saúde
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AUTORIA
Thaís Ostroski Olsson , Mateus Dalmoro , Marcelo Viana Da Costa , Marina Peduzzi , Ramona Fernanda Ceriotti Toassi
ABSTRACT
Este estudo de caso de abordagem qualitativa estuda o tema da Educação Interprofissional (EIP) na graduação em Odontologia, analisando uma experiência de ensino na Atenção Primária à Saúde (APS). Participaram da pesquisa 38 estudantes de Odontologia que concluíram atividade de EIP nos serviços de APS (eletiva), de 2012 a 2019, por meio da aplicação de instrumento online (questões abertas) e entrevistas individuais semiestruturadas. A análise do material textual utilizou a análise de conteúdo (Bardin) considerando os níveis de avaliação de Kirkpatrick – reação, aprendizado e comportamento. Destacaram-se na reação tanto aspectos voltados à didática e organização da atividade, como ensino por grupos de tutoria na APS com estudantes-professores-profissionais de diferentes áreas, quanto a articulação e a complementação dos conteúdos mobilizados com aqueles desenvolvidos em disciplinas obrigatórias. Aprendizagens sobre cuidado em rede no Sistema Único de Saúde (SUS) e o desenvolvimento de competências colaborativas para o trabalho em equipe foram observadas. Os estudantes identificaram mudanças positivas na abordagem do paciente em clínica e passaram a reconhecer a possibilidade de o cirurgião-dentista trabalhar em equipe (comportamento). Desafios como a característica eletiva da experiência, pouco tempo de duração e limitação de novas atividades de EIP no currículo foram relatados. Resultados positivos relacionados à reação, aprendizado e comportamento dos estudantes, foram observados após a experiência. Atividades de EIP devem ser incorporadas aos currículos da graduação em Odontologia, compondo com as atividades uniprofissionais da formação.
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O estudo se faz relevante devido à escolha do seu tema. A questão multiprofissional no trabalho em saúde é algo essencial, uma vez que o paciente precisa ser tratado como um todo, não somente com um olhar voltado para o elemento dental, como é o caso da Odontologia. Essa temática deve ser mais abordada nos cursos de graduação, buscando a troca de experiência e saberes entre os diversos profissionais. A forma como os resultados foram elencados, trouxe clareza dos relatos acerca do SUS, APS e atuação de cada profissional, sendo importante para a reflexão do leitor. Seria interessante que as limitações desse processo também fossem apresentadas de forma mais detalhada pelos estudantes. Pergunta: De que forma o Cirurgião-Dentista atua em uma equipe multiprofissional?
Este estudo traz um tema importante para as práticas de trabalho colaborativo entre as diversas profissões de saúde que acarreta uma melhor qualidade para os serviços de saúde e que fazem parte das diretrizes do trabalho de equipe no SUS. Os cursos de odontologia ainda têm uma estrutura uniprofissional e precisaria mudar. Qual a sugestão que poderiam apresentar para essa mudança tão necessária?
o modelo de analise qualitativa através de analise de conteudo de bardan não esta conectado modelo de avaliação de Kirkpatrick declarado no objetivo e também não apresentado nos resultados '' Analisar a experiência de EIP em serviços de Atenção Primária à Saúde (APS)na graduação em Odontologia, a partir do modelo de avaliação de Kirkpatrick''
