Metodologias ativas na Odontologia: as visitas domiciliares como proposta pedagógica de ensino
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Educação, formação e treinamento em saúde
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AUTORIA
Ana Paula Paiva , Jéssica Aires Saraiva De Oliveira , Marina Lima Sousa Neta , Aline Thomazini Cordeiro , Maynardma Joade M. De Aguiar Souza , Fabiano Maluf
ABSTRACT
Objetivo: identificar e analisar evidências científicas que abordem a experiência e a importância das Visitas Domiciliares (VD) como proposta pedagógica na formação do acadêmico de Odontologia, por meio da integração ensino-serviço-comunidade. Métodos: revisão integrativa da literatura, por meio de análise qualitativa nas bases de dados LILACS, SciELO e Google Acadêmico. Resultados e discussão: dez artigos foram selecionados para compor a amostra. Foi observado que as VD, como estratégia de ensino, contribuem para a formação de um profissional mais humanizado, crítico, criativo e reflexivo, exercitando o que é mostrado como teoria na faculdade, além de assegurar a vivência com outros profissionais da ESF. Todavia, são relatadas limitações durante sua prática, dentre elas: desencontro entre moradores e alunos, baixa resolução dos problemas encontrados e falta de conhecimento técnico durante a realização das visitas. Considerações finais: as VD podem ser uma importante ferramenta pedagógica, visto que contribuem significativamente para uma formação crítica e humanizada. É necessário melhorar seu planejamento e organização de forma a contribuir efetivamente para um bom desempenho acadêmico.
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O tema apresentado neste estudo é atual e de grande relevância para o ensino da odontologia, visto a necessidade de humanização relacional dos estudantes com a comunidade, trazendo conhecimento da população que será atendida e uma nova percepção do processo de saúde- doença. Sabendo que a formação humanística não começa no curso de graduação e depende da experiência de cada indivíduo, em que período do curso de graduação deveria ter início o estágio de visita domiciliar?
O texto está impecável, desde a introdução até as considerações finais. Escrita objetiva, coesa, ancorada em fundamentos teóricos, com objetivo e metodologia bem delimitadas. O trabalho traz reflexões críticas da atuação dos discentes em odontologia no âmbito da ESF e as possibilidades e desafios do ensino-aprendizagem nas visitas domiciliares. Abarca a importância do trabalho multiprofissional como premissa para a consolidação dos princípios do SUS.
Tema atual, e interessante, realmente metologias ativas estimulam o aprendizado, e tem sua importância no percurso acadêmico.
