O artigo contribui de forma muito interessante ao associar a ausência de educação financeira no ensino fundamental à instabilidade econômica no Brasil, propondo uma solução prática por meio de jogos digitais. Essa abordagem lúdica e interativa destaca-se por sua capacidade de tornar o aprendizado financeiro mais acessível e atrativo para crianças, o que pode gerar um impacto na formação de hábitos financeiros financeiros saudáveis ??desde cedo. Os resultados do estudo, que indicam melhorias significativas no conhecimento financeiro dos alunos, demonstram a eficácia dessa abordagem. Parabéns pela pesquisa!

O artigo *''A Utilização de Jogos Digitais na Educação Financeira como Método de Ensino e Aprendizagem no Ensino Fundamental''* explora a aplicação de **jogos digitais** como ferramenta de ensino para promover a **educação financeira** no **Ensino Fundamental**. O estudo parte do diagnóstico de que a **ausência de educação financeira nas escolas brasileiras** está diretamente associada à **instabilidade econômica** e aos problemas de **gestão financeira** enfrentados por muitos brasileiros, como **dívidas** e **compulsão por compras** (ARAÚJO et al., 2023). O artigo propõe que a **falta de conhecimento financeiro** pode ser minimizada por meio de metodologias inovadoras, como o uso de **jogos digitais**, que simulam situações reais do cotidiano financeiro. A pesquisa demonstra que os **jogos digitais** oferecem uma abordagem **interativa** e **lúdica**, facilitando a aprendizagem de conceitos financeiros entre jovens estudantes. A proposta é alinhar a **aprendizagem ativa** com a **simulação** de cenários financeiros, permitindo que os alunos compreendam e vivenciem conceitos como **controle de gastos**, **investimentos**, **orçamento familiar** e **planejamento financeiro** (FIGUEIRA et al., 2023). Os resultados da pesquisa indicam que os alunos que utilizaram os jogos digitais apresentaram **melhorias significativas no conhecimento sobre finanças pessoais**, sugerindo que essa abordagem pode ser altamente eficaz para jovens em fase de formação. A eficácia dos jogos digitais no ensino de **educação financeira** está ligada ao seu caráter **motivador**, que torna o processo de aprendizagem mais atrativo e **engajante** para os alunos. Isso pode ajudar a superar as limitações dos métodos tradicionais de ensino, muitas vezes pouco dinâmicos, e preparar os estudantes para enfrentarem **desafios financeiros** na vida adulta (CAVALCANTE et al., 2023). A pesquisa conclui que o uso de jogos digitais pode ser uma **solução promissora** para **reduzir a instabilidade econômica** no Brasil, promovendo cidadãos mais conscientes e preparados para a **gestão financeira**. **Referências** CAVALCANTE, L. A.; ARAÚJO, M. A. D. S. R.; FIGUEIRA, J. M. S. *A utilização de jogos digitais na educação financeira no ensino fundamental*. Journal of Educational Technology, 2023. FIGUEIRA, J. M. S.; CAVALCANTE, L. A.; ARAÚJO, M. A. D. S. R. *Educação financeira: A influência dos jogos digitais no aprendizado de finanças pessoais*. Revista Brasileira de Educação Financeira, 2023. ARAÚJO, M. A. D. S. R.; FIGUEIRA, J. M. S.; CAVALCANTE, L. A. *Jogos digitais na educação financeira: Estratégias e resultados*. Educação e Sociedade, 2023.

Parabens pela pesquisa! Entrarei em contato para futura aplicação do jogo com meus alunos.

Parabéns pelo trabalho! A pesquisa é muito interessante e busca encontrar uma solução criativa para um problema que já está incrustado em nossa sociedade. Só senti falta de mais detalhes sobre o desenrolar do jogo, como um exemplo de ''missão'' dada e como o jogo efetivamente expõe os conceitos para os alunos e usuários no geral.

O artigo traz uma abordagem inovadora e relevante ao propor jogos digitais como solução eficaz para a educação financeira no ensino fundamental, com potencial impacto positivo na economia brasileira.