ABSTRACT

A formação dos estudantes para atenção primária à saúde deve visar um atendimento integral, valorizando o trabalho em equipe, com aprendizagem estratégica, transdisciplinar e que facilite o diálogo, assim contribuirá com as ações individuais e coletivas em saúde, considerando também as necessidades dos usuários acompanhados, sua família e comunidade. Este estudo tem como objetivo analisar o que tem disponível nas produções científicas sobre formação de graduandos da área da saúde para Atenção Primária à Saúde (APS). Trata-se de um estudo de revisão integrativa, composto por 15 artigos, e a busca foi realizada no Portal periódico Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e no Portal Regional da Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde (BVS) , utilizando os descritores, “capacitação de recursos humanos em saúde” e “atenção primária à saúde”. Os estudantes de graduação precisam ser inseridos em atividades voltadas para APS desde o início da graduação. Existem vários facilitadores e dificultadores para a formação para APS. Os estágios são importantes para aquisição de conhecimentos e vivências. Existem outras iniciativas para colaborar para a formação do estudante para a atenção básica. Este estudo permitiu a análise da formação, facilitadores e dificultadores, vivência em estágio curricular e  iniciativas que contribuíram para a formação para a APS,o que poderá apontar potenciais e ou investimentos necessário na formação, podendo contribuir para melhorias na formação dos discentes, ou seja, futuros profissionais que serão inseridos posteriormente na assistência da APS, e também no trabalho estratégico desenvolvido pelo docentes.