Excelente pesquisa, muito bem escrito e trouxe contribuições relacionados a pesquisa qualitativa. Conseguiu responder o problema, abordagem no referecial bibliográfico atualizada, metodologia coerente e finalizando com a analises robustas.

O artigo está muito bom, bem estruturado e aborda um tema relevante para a contabilidade.

Parabéns pelo artigo! Ele é bem organizado, tem uma escrita clara e uma apresentação visualmente acessível dos dados, o que facilita a compreensão dos resultados. Esse artigo, realmente, é uma ótima contribuição para entender a aplicação da pesquisa qualitativa na contabilidade no Brasil.

O artigo apresenta uma análise abrangente sobre a pesquisa qualitativa na área contábil, destacando sua relevância e a necessidade de diversificar metodologias em um campo predominantemente quantitativo. A introdução poderia ser mais concisa ao diferenciar abordagens qualitativa e quantitativa, enfatizando rapidamente a importância e as lacunas da primeira no contexto contábil. A metodologia detalhada poderia ser sintetizada para focar nos critérios de inclusão e exclusão, além de explicitar a adaptação das categorias temáticas do Congresso USP ao corpus analisado. Nos resultados, a visualização dos dados seria enriquecida com gráficos e tabelas adicionais, enquanto a predominância de estudos sobre Educação Contábil poderia ser mais profundamente analisada em relação aos desafios da formação contemporânea. Também seria relevante explorar as técnicas de análise menos utilizadas, incentivando uma maior diversificação metodológica. As considerações finais poderiam incluir reflexões críticas sobre as barreiras à maior adoção da pesquisa qualitativa, como resistência cultural ou falta de capacitação, e expandir as sugestões para estudos futuros com análises práticas do impacto das metodologias qualitativas no ensino da contabilidade. Um fechamento mais enfático, conectando os achados aos desafios futuros da área, fortaleceria ainda mais a contribuição do estudo, tornando-o mais acessível e atraente tanto para pesquisadores quanto para profissionais interessados no avanço metodológico da contabilidade.

Sou suspeito em falar, trabalho atualizado e estruturado adequadamente.

A fundamentação teórica do artigo ''Pesquisa Qualitativa em Ciências Contábeis: Um Estado do Conhecimento'' é relevante e bem estruturada, ao destacar a importância de abordagens qualitativas para explorar a subjetividade nos fenômenos sociais relacionados à contabilidade. O texto reconhece a contribuição única da pesquisa qualitativa em contextos onde a análise interpretativa é mais adequada, como na educação contábil e em questões relacionadas a práticas organizacionais. Estudos como os de Ahrens e Chapman (2006) e Parker (2012) corroboram essa visão, ao enfatizar a capacidade da pesquisa qualitativa em captar nuances comportamentais, culturais e institucionais que afetam o campo contábil. Contudo, seria interessante expandir a fundamentação teórica com discussões sobre paradigmas interpretativos e críticos, que poderiam enriquecer a análise. A fundamentação metodológica, baseada no método do Estado do Conhecimento, é apropriada para o objetivo de mapear como a pesquisa qualitativa tem sido aplicada em Ciências Contábeis. A escolha pela análise de teses e dissertações da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) proporciona um panorama abrangente, embora a amostragem pudesse ser complementada por artigos publicados em periódicos de alto impacto. Estudos metodológicos, como os de Torraco (2005), destacam que a abordagem do Estado do Conhecimento é eficaz para organizar e sintetizar grandes volumes de informação, mas também apontam a importância de critérios claros de inclusão e exclusão para garantir a confiabilidade dos achados. Os resultados e conclusões apresentados são significativos, ao destacar a concentração das pesquisas qualitativas na região Sudeste e sua predominância em temas de educação contábil. A identificação de métodos como entrevistas, questionários e grupos focais, além do uso da Análise de Conteúdo, reflete as práticas metodológicas mais comuns na área, como também observado em pesquisas de Baxter e Chua (2008). No entanto, uma análise mais aprofundada sobre as lacunas na aplicação de abordagens qualitativas seria valiosa, como a exploração de metodologias inovadoras, como etnografia digital ou análise narrativa, para expandir o alcance dessas investigações. Os avanços teóricos, metodológicos e empíricos incluem a contribuição para o mapeamento do uso de metodologias qualitativas em Ciências Contábeis, reforçando sua relevância em contextos educacionais e organizacionais. Este artigo oferece uma base para futuras pesquisas que busquem inovar no uso de métodos qualitativos ou integrar abordagens mistas para aprofundar a compreensão de fenômenos complexos. Trabalhos como os de Llewellyn (2007), que explora a aplicação de metodologias qualitativas na contabilidade crítica, poderiam ser citados para ampliar o diálogo teórico-metodológico. Referências: AHRENS, Thomas; CHAPMAN, Christopher S. Management accounting as practice. *Accounting, Organizations and Society*, v. 31, n. 5-6, p. 679-710, 2006. Amsterdam. BAXTER, Jane; CHUA, Wai Fong. The field researcher as author-writer. *Qualitative Research in Accounting & Management*, v. 5, n. 2, p. 101-121, 2008. Bingley. LLEWELLYN, Sue. Case studies and differentiated realities. *Qualitative Research in Accounting & Management*, v. 4, n. 1, p. 53-68, 2007. Bingley. PARKER, Lee D. Qualitative management accounting research: Assessing deliverables and relevance. *Critical Perspectives on Accounting*, v. 23, n. 1, p. 54-70, 2012. Oxford. TORRACO, Richard J. Writing integrative literature reviews: Guidelines and examples. *Human Resource Development Review*, v. 4, n. 3, p. 356-367, 2005. Thousand Oaks.