ABSTRACT

Na carreira dos Técnico- Administrativos em Educação das Instituições Federais de Ensino existe o benefício do Incentivo à Qualificação, concedido quando o servidor possui titulação superior à exigida para ingresso no cargo que ocupa. É regido pelo Decreto n. 5.824 (2006), que embasa a análise de cursos formais realizados pelo servidor serem de relação direta ou indireta ao ambiente organizacional de atuação. A referida normativa, no entanto, não é suficiente para a prática profissional, demandando dos servidores uma análise pormenorizada e que contemple outros documentos. Trata-se de um trabalho construído empiricamente pelos envolvidos e um desafio para a Gestão do Conhecimento a sistematização e compartilhamento das informações. O desafio assumido pelo gestor é o de proporcionar a melhor e mais benéfica análise possível, dentro da legislação, de modo a reconhecer e valorizar a capacitação de seus servidores técnico-administrativos. Esse artigo é uma proposta de registro do trabalho que vem sendo realizado nos últimos quatro anos em uma Instituição Federal de Ensino.
Palavras-chave: Administração Pública; Gestão do Conhecimento; Gestão de Pessoas.