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Convibra Conference - APRENDIZADO EM TEMPOS DE MUDANÇAS: como os estudantes universitários podem superar as barreiras criadas pela COVID-19?
APRENDIZADO EM TEMPOS DE MUDANÇAS: como os estudantes universitários podem superar as barreiras criadas pela COVID-19?

DOCUMENTAÇÃO

Tema: Evidências científicas e relatos de experiência sobre Covid-19

Temas Correlatos: Ensino e Pesquisa em Administração;

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AUTORIA

José Geraldo Pereira Barbosa , Daniel De Almeida Thomaz Gonçalves , Beatriz Alvarenga De Almeida Simões , Marina Dias De Faria

ABSTRACT
Neste artigo foi analisada a resistência em nível discente à implementação do ensino remoto na UNIRIO, decorrente de medidas emergenciais para conter o avanço da COVID-19. A população da pesquisa constituiu-se dos alunos dos cursos de Administração Pública, Ciência Política e Direito, pertencentes ao Centro de Ciências Jurídicas e Políticas – CCJP. O formulário de pesquisa foi disponibilizado na plataforma Google Forms e enviado para diversos grupos de alunos da universidade através de redes sociais. Os resultados da pesquisa foram apresentados por meio de gráficos e tabelas a partir do programa Excel e submetidos à ferramenta de análise de regressão linear múltipla. Os resultados mostram que fatores como uma má comunicação com o corpo docente e administrativo, além de problemas técnicos e psicológicos, levam os estudantes a rejeitarem o ensino remoto emergencial. Outros fatores que influenciam nesse processo  de mudança são o nível de habilidade digital dos alunos, a capacitação dos professores para lecionar em ambiente digital e a avaliação da plataforma digital utilizada em sala de aula.

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