ABSTRACT

As atividades de gestão nas universidades públicas brasileiras, tais como aquelas dos cargos de reitor, pró-reitor, diretor, chefe de departamento, coordenador de programa de pós-graduação (PPG) entre outros, são atividades a serem exercidas pelo pessoal docente do ensino superior da própria instituição. Esses profissionais ingressam na instituição com o propósito de atuar no contexto acadêmico, e ao assumirem o papel de gestor enfrentam uma série de desafios, especialmente pela carência de preparação formal para o exercício dessa atividade. Apesar da importância dessa questão, observa-se que ainda são poucos os trabalhos voltados ao tema. Contudo, a presente pesquisa teve por objetivo realizar uma análise dos desafios e das atribuições (tarefas) específicas do cargo de coordenador de programa de pós-graduação de uma universidade pública. Assim, espera-se que o trabalho contribua para os debates na área, para a identificação de competências requeridas e futuras propostas de treinamento para a função. Metodologicamente, esta pesquisa caracteriza-se como descritiva, de natureza aplicada e abordagem qualitativa. O procedimento metodológico adotado foi a pesquisa documental, na qual buscou-se examinar materiais que contivessem elementos que permitissem inferências quanto as atribuições e os desafios do cargo em uma universidade pública. Os resultados mostraram que o cargo engloba atividades multifacetadas, sendo essas divididas em: didático-pedagógicas, administrativas/burocráticas e financeiras.