A Crise da Pandemia do Coronavírus e Implicações no Funcionamento do Ensino Superior em Moçambique: Uma Revisão Bibliográfica
AUTORIA
Pedro José Zualo , Domicio Moises Guambe , Benedito Monjane , Albino Alves Simione
ABSTRACT
Este artigo visou entender as mudanças sucedidas nas práticas e rotinas institucionais no ensino superior face à crise da Covid-19, ressaltando os desafios do funcionamento do setor na conjuntura de pandemia em Moçambique. O cenário de propagação rápida e declaração do novo coronavírus como pandemia mundial pela Organização Mundial da Saúde fez com que o governo decretasse o Estado de Emergência em 2020, com sucessivas prorrogações, e seguido da declaração de Situação de Calamidade Pública em 2021. Isso impôs a adequação e adaptação das atividades de ensino-aprendizagem à nova realidade sanitária. É um trabalho que se classifica como de abordagem qualitativa e tipologia descritiva e exploratória, amparado essencialmente numa revisão bibliográfica e documental. Os resultados indicam implicações diretas e profundas modificações no processo e dinâmica de lecionação por conta das medidas emergenciais e suspensão de aulas presenciais que impuseram a adoção repentina de tecnologias e plataformas digitais no ensino superior. Palavras-chave: Pandemia; Crise sanitária: Mudanças: Aprendizagem; Ensino superior.
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A crise agravada pela pandemia realmente mudou a forma de ensino e por consequência tivemos que adaptar as tecnologias de forma emergencial nesse processo.
