ABSTRACT

Relato de experiência das ações de um Projeto de Extensão de Ação Contínua da Universidade de Brasília que se desenvolveram semanalmente de modo remoto devido à pandemia pelo COVID-19. O projeto proporciona ao estudante aprender e desenvolver habilidades relacionadas ao atendimento e educação em saúde e comunicação assertiva com base no conhecimento científico. Desse modo, objetivou-se descrever um relato de experiência da vivência de discentes e educadoras acerca das atividades desempenhadas. Trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, elaborado a partir das vivências de discentes de enfermagem e educadoras relacionadas a um projeto de extensão de uma instituição pública de ensino superior do Distrito Federal no período de julho de 2020 a julho de 2021. Os relatos das participantes proporcionaram trocas de conhecimento, experiências e compartilhamento de saberes populares e científicos, o que promoveu aprendizagem significativa, alívio do estresse e gerenciamento de conflitos quando presentes. O papel discente foi essencial para o desenvolvimento das habilidades cognitivas, humanísticas e técnico-científicas proporcionadas pela vivência interacional com todos os envolvidos, o que resultou em aprendizagem significativa. Por meio da supervisão de educadores, os discentes participaram ativamente como mediadores e colaboradores na construção do conhecimento a partir da troca de experiências. As contribuições deste estudo corroboraram outras pesquisas que comprovaram a importância das rodas de conversa para promoção da saúde e protagonismo da mulher e sua família em todo o seu processo reprodutivo.