Proposta de desenho para as trilhas de Aprendizagem por Competências
AUTORIA
Rosana Augusto Chagas , Nuno Magalhães Ribeiro , Thiago Dias Costa
ABSTRACT
Propor eventos de aprendizagem aos servidores de uma organização de ensino superior pública e de caráter normativo público que atenda as demandas e a celeridade tecnológica da sociedade em constante transformação constitui-se em desafio que tem motivado a busca de metodologias e ferramentas para subsidiar a oferta de ações de capacitação alinhadas às necessidades de desenvolvimento institucional e ao mesmo tempo, respeitando às diferentes formas de aprendizado dos servidores. Para tanto, foi realizado um projeto piloto para testar o desenho instrucional para as trilhas de aprendizagem por competências, utilizando a decomposição de competências e o Template adaptado do modelo de Design Instructional Easy, de Bruce (1997, 1999, 2004). O resultado proporcionou uma inversão no processo de construção dos objetos de aprendizagem a partir das combinações que resultaram em questões norteadoras de objetivo instrucional e respectivos objetos de aprendizagem apontando que o modelo do desenho instrucional utilizado produziu acréscimo de repertório aos participantes.
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