ABSTRACT

A educação financeira tem como principal objetivo preparar as pessoas para lidar com as diversas decisões que devem ser tomadas diariamente com relação ao consumo, decisões financeiras e outras questões, que são, por muitas vezes, complexas. A necessidade de fazer a Educação Financeira acessível a todos pode ser explicada pelo alto índice de endividamento dos brasileiros, que em sua maioria não tem acesso a informações sobre como gerir seus recursos e consumir de forma saudável. O presente estudo buscou verificar o conhecimento de estudantes de ensino superior de uma instituição privada de Porto Alegre, analisando se eles estão preparados para gerir suas finanças. Para isso, foi necessário o entendimento de alguns conceitos básicos de finanças, tais como tipos de investimento existentes, o contexto da educação financeira no Brasil, o funcionamento do sistema financeiro em que estamos inseridos, e como as decisões de consumo devem ser tomadas. A história do sistema financeiro no Brasil também foi analisada, possibilitando-se entender porque a Educação Financeira é importante para todos. Para que fosse possível chegar a essa resposta foi realizado um estudo quantitativo com estudantes iniciantes e concluintes da Instituição de ensino superior Centro Universitário Metodista - IPA, cuja amostra é composta por 137 alunos. O questionário aplicado possui 19 questões visando identificar os conhecimentos sobre valor do dinheiro no tempo, oportunidade, endividamento e segurança sobre educação financeira. É também investigada a necessidade de disciplina específica sobre educação financeira na grade curricular dos cursos pesquisados (administração, ciências contábeis, publicidade e propaganda e psicologia) na visão dos alunos. Os resultados permitiram concluir que os alunos, de forma geral, possuem conhecimentos sobre educação financeira, mas não se sentem seguros na tomada de decisão. A pesquisa também traça um comparativo com outros estudos já realizados, e os resultados ressaltam a necessidade de incluir a Educação Financeira na Educação Básica, para que se formem cidadãos mais conscientes sobre seus gastos e consumo. Por fim, o estudo propõe a análise da inserção de disciplina específica sobre educação financeira na grade curricular dos cursos da instituição, e sugere que os ensinamentos sobre o tema deveriam ser iniciados ainda na educação básica, para a formação de pessoas mais conscientes e seguras acerca de como consumir e gerir seus recursos.