ABSTRACT

Entre os métodos de ensino que proporcionam educação inovadora está a produção audiovisual. A proposta de elaboração de material audiovisual pelos estudantes, contemplando o conteúdo de aula, é uma prática utilizada no Ensino Superior. O estudo de experiências de outros cursos superiores pode servir para se explorar o potencial de adaptação das técnicas para Administração. O objetivo desta pesquisa é descrever um caso de produção audiovisual elaborada para apresentação do plano de ensino da disciplina de Direito Romano, do curso de Direito. Foi descrito o processo de produção do material, e analisados seu componentes: sua estrutura (baseada no plano de ensino da disciplina), imagens, música, vídeos, letreiros, animações e transições e sua relação com a matéria. O videoprocesso analisado seguiu as diretrizes recomendadas. Quanto aos critérios de avaliação, teve abordagem prática, ilustração de conceitos teóricos, duração curta, recursos visuais com animação e transições, adequação de linguagem, aspecto audiovisual, estímulo. e adaptação ao modelo pedagógico. O processo percorrido parece indicar sua simplicidade e a viabilidade de sua adoção como proposta de atividade para os estudantes, encorajando sua adoção como um dos métodos e técnicas a serem aplicados para aprimoramento e contribuição para o processo de ensino-aprendizagem no ensino de Administração.