ABSTRACT

O papel de gestão e liderança assume grande importância nas últimas décadas a partir de novas teorias da administração, tendo um foco maior nas pessoas que fazem parte das organizações, evidenciando o uso do processo de Coaching nas empresas para formação e aprimoramento de lideranças, inclusive no serviço público. O presente estudo tem como objetivo analisar sobre a percepção da importância do instrumento de coaching na formação de dirigentes municipais de educação do estado do Rio Grande do Sul. Como metodologia de pesquisa se utilizou a pesquisa de Campo, de cunho exploratório, com abordagem quanti-qualitativa, utilizando como instrumento de coleta de dados um questionário enviado por e-mail para o público-alvo. Como principais resultados observou-se que os munícipios que utilizaram o coaching não houve um aprofundamento do processo a fim de que pudesse ter gerado um conceito mais adequado pelos dirigentes e que com isso existe uma necessidade maior de investimentos no instrumento de coaching para formação de líderes e dirigentes nas Secretárias de Educação do RS, além disso foi feita uma correlação entre os IDEBs (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) dos municípios participantes, verificando-se que os que responderam que utilizaram ou pretendem utilizar o coaching como processo de aperfeiçoamento das equipes gestoras tem mais alta mediana desse indicador.