ABSTRACT

Pandemia: seus efeitos na educação
A pandemia nos saiu muito cara em virtude de ter nos deixado distanciados de nossas atividades presenciais, em isolamento das nossas redes de contato e ao mesmo tempo sobrecarregados de tarefas que antes não nos eram exigidas. Vivemos durante esse período o medo, a dúvida, as incertezas, a dor, as perdas, a solidão e o desafio de construir uma nova forma de lidar com essa situação inusitada. Diante da vida pelo avesso, tivemos que nos reinventar e buscar meios para dar novo sentido a ela.  Assim, vimos, ao longo de quase dois anos, um conjunto de situações novas se apresentando e atingindo a cada um de nós de forma diferenciada e transformadora, que nos permite pensar nas consequências da pandemia na vida das crianças que, em plena fase escolar, sofreram a perda de seus espaços de interação e aprendizado. Sabemos que os meios tecnológicos foram utilizados para suprir a ausência das salas de aula, mas, também, sabemos que muitos não possuíam meios para utilizar a internet e realizar as trocas com seus professores, ficando ao encargo dos pais a tarefa de realizar as propostas escolares. Dessa forma, mediados por seus responsáveis, via whatsapp ou usando material impresso, com a orientação de seus professores, alguns concretizaram a alfabetização em casa e outros não.   Desse jeito, iniciamos o ano de 2022 com muitas turmas com profunda defasagem de conhecimentos, que se traduz numa perda significativa na vida das crianças. A fim de demonstrar tal situação caótica e desafiadora, citamos uma turma de 4º ano com 35 alunos, dos quais 14 se encontram em fase de alfabetização. Nesta turma, muitas crianças mal sabiam utilizar o caderno, mal escreviam, mal liam e mal compreendiam essa relação com a escola. Cada caso tem a sua particularidade e apresenta um desenrolar de história muito diferente, mas fica para nós a impressão de que o apoio, o acolhimento e a atenção garantem um lugar de segurança, no qual se pode expor a própria pele. A partir do despertar de um aluno para o mundo da leitura e escrita, pensamos em elaborar um estudo que viabilize o entendimento sobre a questão do suporte à criança e a possibilidade de avanço cognitivo.