PROMOVENDO A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL PELA APLICAÇÃO DA PEGADA HÍDRICA NAS ESCOLAS
AUTORIA
Safira Aires De Oliveira , Jackeline Lucas Souza , Felipe Matheus Monteiro Ribeiro
ABSTRACT
A pegada hídrica (PH) consiste em um indicador do uso de água que considera tanto o uso direto por um consumidor ou produtor quanto o uso indireto deste recurso, ou seja, também leva em consideração aquela parcela hídrica utilizada na produção de bens e serviços consumidos por um indivíduo. Nesse contexto, esta pesquisa preocupa-se em quantificar a pegada hídrica dos estudantes da Educação para Jovens e Adultos (EJA), de forma a conscientizá-los sobre a importância desse recurso natural. A metodologia utilizada foi a desenvolvida por Hoekstra e Shampagain (2009), através de um questionário seccionado em cinco partes, com a finalidade de gerar, de forma quantificada, a PH individualizada. Os dados revelaram uma média de consumo de água acima a da média brasileira, com 2.432,54 m³, o que mostra um alto consumo de água pelos indivíduos. Além disso, foi notada uma associação entre o alto consumo de carne e os que detêm uma maior renda média bruta anual, com o gênero masculino predominando nos maiores níveis de PH. Palavras-chave: Pegada hídrica; conscientização ambiental; escolas sustentáveis.
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