METODOLOGIA STEAM ALIADA AO USO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS EMPRESARIAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Ensino e Pesquisa em Administração
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AUTORIA
Jean Mendes Nascimento
ABSTRACT
Este artigo apresenta uma experiência em gestão de projetos no processo de desenvolvimento e aplicação de jogos didáticos em diferentes disciplinas dos cursos técnicos da área de Gestão e Negócios, sua inserção no processo ensino-aprendizagem e seu impacto sobre as competências comportamentais além da formação técnica. Tendo em vista a obrigatoriedade de atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem, as dificuldades enfrentadas por docentes da área que geralmente não possuem laboratórios ou produtos educacionais voltados a sua prática e ainda, a diversidade dos perfis dos educandos impactados pela globalização, pela informatização, e com as demais características apresentadas pelas gerações Y e Z, que habitualmente, tratando de cursos técnicos, misturam-se com alunos de outras gerações, e, por fim, a ampla cobrança do mercado atual em relação ao desenvolvimento de competências comportamentais, surge, então, a necessidade de propostas e metodologias ativas, participativas e contextualizadas que estimule o envolvimento, o protagonismo e autonomia intelectual dos discentes. A metodologia de desenvolvimento e aplicação dos jogos proporciona aprendizagem dos conceitos técnicos, aprendizagem vivencial, relação teoria versus prática e estimula competências comportamentais como trabalho em equipe, criatividade, negociação, raciocínio lógico e liderança.
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