Gestão Participativa: ferramentas de estímulo à participação da comunidade no processo decisório de uma escola municipal da cidade de Vitória de Santo Antão – PE
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Administração Pública
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AUTORIA
Wendell De Moura Domingos , Ana Carolina Messias De Souza Ferreira Da Costa , Yákara Vasconcelos Pereira
ABSTRACT
Assegurada pela legislação desde a constituição de 1988 a gestão participativa nas escolas só deixou de ser utopia na metade da década de 1990, quando um modelo menos autoritário e mais inclusivo de gerenciamento escolar encontrou espaço e ambiente político favorável. O presente trabalho teve como objetivo investigar as ferramentas de estímulo à participação da comunidade local nos processos decisórios de uma escola localizada na zona periférica do munícipio de Vitória de Santo Antão – PE. Para tanto, foi utilizada uma abordagem do tipo qualitativa. Na coleta de dados adotou-se a pesquisa bibliográfica e análise documental, além da realização de entrevistas semiestruturadas com a gestão, coordenação pedagógica e funcionários da instituição. Os resultados permitiram observar que as ferramentas percebidas pela escola como fomentadoras de participação são exigências legais do Estado para permitir a transparência e a descentralização do poder de decisão; e, ainda que sejam bem estruturadas, apresentam lacunas, como a escolha dos membros dos conselhos, que podem impedir a efetiva democratização de suas decisões.
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