Formação e Carreira: a trajetória acadêmica e profissional dos Administradores
DOCUMENTAÇÃO
Tema: Ensino e Pesquisa em Administração
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Certificado de Natacha Sales Monteiro de Castro
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AUTORIA
Andréa Alcione De Souza , Natacha Sales Monteiro De Castro
ABSTRACT
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir a percepção dos profissionais de Administração com relação à sua formação acadêmica e a sua inserção no mercado de trabalho. Buscou-se analisar as principais dificuldades encontradas por este público em sua trajetória profissional, suas projeções de carreira e a sua visão com relação à adequação da sua formação à realidade encontrada no mundo corporativo. A fundamentação teórica do artigo trata do desenvolvimento dos cursos de Administração, das competências requeridas para o profissional egresso do curso e das mudanças em andamento que colocam novos desafios para a carreira do Administrador. A metodologia de pesquisa se caracteriza por ser descritiva por tratar da visão dos profissionais em Administração com relação à sua vivência profissional. Realizou-se uma pesquisa de campo junto à 110 profissionais formados em Administração que responderam o instrumento de pesquisa de forma digital. Tais profissionais foram identificados em grupos fechados de Administradores, de uma rede social. Para a definição desta amostra, considerouse a população como infinita, o parâmetro utilizado para a análise foi a proporção, com o nível de confiança de 90% e uma margem de erro de 8%. Para a análise considerou-se a frequência das respostas e a fundamentação teórica deste estudo. Os resultados apontaram que os administradores enfrentaram dificuldades em função do distanciamento da sua formação acadêmica da realidade empresarial que encontraram, principalmente no que se refere às novas ferramentas gerenciais e ao ambiente virtual. O estudo também apontou que uma grande parte não se considera valorizada por órgãos que representam a profissão do Administrador. Os administradores não encontraram dificuldades de inserção no mercado de trabalho e buscam complementar a sua capacitação por meios de outros processos educacionais. O artigo aponta a necessidade de uma maior aproximação entre os profissionais e os órgãos representantes da categoria, além de sugerir que os cursos de graduação devem também reduzir ainda mais a distância entre a academia e as organizações.
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